日本男籃在世界杯上的表現令我感到震撼，前不久我實地考察日本籃球青訓時也收獲頗豐。

通過幾天的實地考察，一個最簡單的結論就是，日本籃球和日本足球的發展有很多共通之處。他們都以贏得世界冠軍為目標，希望能給國民帶來幸福感。為實現這一目標，日本籃球制定了計劃，並將其落實到具體的時間、人和事上，保持一致性的步調。

日本建立了雙金字塔模式的培養體系，即大眾和精英兩個發展方向。大眾方向以培養終身體育愛好者為導向，精英方向則是為選拔和培養國家級人才。然而，最重要的是這個雙金字塔模式的地基：青少年培訓，註重激發興趣，培養社會化能力。

盡管雙金字塔模式的目標不同，但彼此相通。現在這些在世界杯上表現出色的日本球員，都是從培養興趣的角度開始接受籃球培訓，之後才展現出他們對籃球的興趣和天賦。

日本籃球的培訓並不過分功利。他們的理念是讓孩子們通過籃球獲得快樂，培養良好的人格品質。觀察日本青少年培訓時，我們發現教練們不僅註重培養孩子們的籃球能力，還非常註重培養他們的禮儀禮貌、協作能力、領導力、自我管理能力和解決問題能力。

這與日本對教練員的定位和高要求有關。在日本籃球體系中，教練員的責任是“把球員送到想去的地方，並且抵達目的地。”也就是說，教練的定位是“支持者”，他們不以自己的好惡來定義孩子，尊重孩子的個性，鼓勵他們的創造性。在這種自由的環境下，才能激發孩子的自信心和領導力，在關鍵時刻勇於承擔，敢於挑戰。鼓勵孩子享受比賽的樂趣，同時從挫折中成長，這才是教練員的使命。

目前，日本在青少年培訓中已經摒棄了“勝利至上”的觀念。他們追求勝利的同時，也註重豐富生活，學習必要的人生價值，這才是真正的勝利。

青少年興趣和良好籃球習慣逐漸形成後，精英金字塔體系開始進行選材。與中國不同，日本優先考慮技術，然後是球商，最後才是身高和速度。

選材確定後，日本籃協會組織各年齡段最出色的球員進行集訓。每當有三天以上的假期，U14、U16和U18同年齡段最出色的孩子們聚集在一起，相互熟悉，為日後的合作打下基礎。

近幾年，越來越多的日本球員在高中和大學階段選擇出國深造，接受更高水平的訓練。

雙金字塔模式使日本籃球的青訓體系化，把每個階段的培養落實到位。結合校園籃球，為日本籃球源源不斷地輸送人才。相比之下，中國籃球的青訓在目標共識和體系化方面還有許多問題。除此之外，最根本的問題是我們的青訓過於功利。希望未來我們能夠明確一個點，在青少年培訓中，興趣和勝利並不矛盾，應該相互結合。青訓的使命既要助力中國籃球擴大籃球人口基數，又要為國家培養籃球人才。